La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Contaminación empresarial, con rezago educativo debido a la pandemia, inasistencia constante, inseguridad en la comunidad, drogadicción.

Duración de la clase: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema de la clase y el problema a abordar.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Desarrollo: Explicar las causas que motivaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas, haciendo énfasis en el interés económico, el afán por encontrar nuevas especias y productos, y la necesidad de establecer dominio y poder sobre las colonias.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una ruta comercial marítima específica y las consecuencias que tuvo en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las causas y consecuencias de la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Realizar una lectura de un texto relacionado con el problema de la contaminación empresarial y su impacto en la comunidad.


• Análisis: Promover una discusión en grupo sobre