Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno usará números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan los números. Preguntar a los alumnos qué observan en las imágenes y qué creen que representan los números en esas situaciones. Fomentar la participación y el pensamiento crítico.


• Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales manipulativos, como bloques o fichas numéricas. Pedirles que representen distintos números y que los utilicen para resolver problemas sencillos relacionados con su entorno, como contar objetos, sumar o restar cantidades pequeñas. Animarlos a explicar sus procesos de pensamiento.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y repasar las actividades realizadas.


• Juego de roles: Organizar un juego de roles donde los alumnos representen situaciones de la vida diaria donde se requiera el uso de números, como ir de compras o medir objetos. Fomentar la creatividad y la expresión de ideas.


• Reflexión y conclusiones: Al finalizar el juego de roles, promover una reflexión grupal sobre la importancia de los números en esas situaciones y cómo pueden ayudarnos a resolver problemas en la vida real.

Sesión 3 (45 minutos)

• Introducción a nuevos contextos socioculturales: Presentar a los alumnos situaciones donde se utilizan los números en di