Conociendo la historia de nuestra comunidad a través de la narración

Ana Paola Monfil
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título: Conociendo la historia de nuestra comunidad a través de la narración


Objetivo principal (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.


Al final de estas tres sesiones de clase, los alumnos podrán:



  • Comprender la importancia de la narración como forma de transmitir la historia de su comunidad.

  • Identificar las características principales de una narración.

  • Utilizar la narración para contar sucesos del pasado y del presente en su comunidad.

  • Fomentar la interculturalidad crítica a través del aprendizaje colaborativo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la narración y su importancia en la comunidad (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: "Conociendo la historia de nuestra comunidad a través de la narración".

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es la narración y para qué sirve.

  • Explicar la importancia de la narración como forma de transmitir la historia de la comunidad.

  • Mostrar ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente en diferentes formatos (cuentos, entrevistas, fotografías, etc.).

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las características principales de una narración.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de preservar la historia de la comunidad a través de la narración.


Sesión 2: Contando sucesos del pasado (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes sucesos históricos relevantes para su comunidad.

  • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un suceso histórico para investigar.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, entrevistas a miembros de la comunidad, etc.) para que los alumnos encuentren información so