Introducción al tema y planteamiento del problema
Alejandra Ávila
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
SESIÓN 1: Introducción al tema y planteamiento del problema
Duración: 45 minutos
Objetivos específicos:
- Introducir el tema de los principios de Pascal y de Arquímedes a los alumnos.
- Plantear el problema del ausentismo de alumnos por falta de un proyecto de vida.
- Despertar el interés y la curiosidad de los estudiantes por el tema.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve introducción a los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Presentar a los alumnos el problema del ausentismo de alumnos por falta de un proyecto de vida.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las posibles causas y consecuencias del ausentismo.
- Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo (mixtos y heterogéneos) y asignarles la tarea de investigar sobre un caso real de ausentismo escolar y su relación con la falta de un proyecto de vida.
- Al finalizar la sesión, cada grupo debe presentar un resumen de su investigación y plantear posibles soluciones al problema.
SESIÓN 2: Experimentos y demostraciones sobre el principio de Pascal
Duración: 45 minutos
Objetivos específicos:
- Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionadas con el principio de Pascal.
- Fomentar la participación activa de los alumnos en la experimentación y la observación de fenómenos físicos.
Actividades:
- Iniciar la clase recordando el problema del ausentismo escolar y la importancia de tener un proyecto de vida.
- Realizar una demostración práctica del principio de Pascal utilizando jeringas conectadas a través de una manguera y llenas de líquido.
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles materiales (jeringas, mangueras, líquidos) par