Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Grado: 6º de primaria

Objetivo: Reinterpretar una manifestación cultural o artística con un lenguaje artístico distinto al que se utilizó en su creación, para crear nuevas formas de simbolización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Presencia de agresiones verbales entre los alumnos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del proyecto y conceptos básicos (45 minutos)

• Introducir el proyecto y explicar su importancia para comprender la combinación de la realidad y la fantasía en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Definir los conceptos de realidad, fantasía, símbolo, manifestación cultural y manifestación artística.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes manifestaciones culturales.

Sesión 2: Análisis de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)

• Presentar diferentes manifestaciones culturales y artísticas que combinan la realidad y la fantasía, como cuentos, mitos, danzas, pinturas, etc.


• Realizar una actividad de observación y análisis de una manifestación cultural o artística concreta, identificando los elementos simbólicos que transmiten identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 3: Creación de nuevas formas de simbolización (45 minutos)

• Explicar la importancia de reinterpretar una manifestación cultural o artística con un lenguaje artístico di