La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema que se atenderá de manera interdisciplinar: Problemas de drogadicción y adicciones en diferentes ámbitos, así como resolución de conflictos y emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Exposición interactiva sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Lectura de un cuento corto que aborde la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de reflexión: ¿Cuál es mi lengua materna? ¿Con qué otras lenguas he tenido contacto? ¿Qué beneficios y desafíos conlleva la diversidad de lenguas?


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de obras literarias que muestren la diversidad de lenguas y culturas.

Sesión 2 (Exploración):

• Compartir los ejemplos de obras literarias investigadas por los alumnos.


• Análisis de los textos literarios seleccionados y discusión sobre cómo reflejan la diversidad de lenguas y culturas.


• Actividad de escritura creativa: Crear un cuento corto que muestre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación y la convivencia.


• Tarea: Leer y comentar el cuento creado por un compañero/a.

Sesión 3 (Acción comunitaria):

• Presentación de casos de problemas de drogadicción y adicciones en diferentes ámbitos (familiar, escolar, comunitario).


• Análisis de los conflictos y emociones presentes en los casos.


• Discusión sob