Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos instructivos conocen los alumnos y en qué situaciones se utilizan.


• Lectura compartida de un texto instructivo sencillo.


• Análisis y discusión de las características del texto instructivo presentado.


• Actividad de producción escrita: Los alumnos deberán escribir un texto instructivo para realizar una actividad sencilla de su elección.

Sesión 2: Organización de los datos en textos instructivos

• Repaso de las características generales de los textos instructivos.


• Actividad: Los alumnos deberán organizar en orden cronológico los pasos para realizar una actividad específica (por ejemplo, hacer un dibujo o armar un rompecabezas).


• Lectura compartida de textos instructivos más complejos.


• Análisis y discusión de cómo se organiza la información en estos textos.


• Actividad de producción escrita: Los alumnos deberán escribir un texto instructivo para realizar una actividad más compleja.

Sesión 3: Brevedad y secuencia de la información en textos instructivos

• Repaso de las característic