Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Explora y experimenta con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible (se puede doblar o no); ligero o pesado; elástico (regresa o no a su forma original después de haber sido estirado) y resistente (difícil o fácil de romper); los clasifica de acuerdo con ellas y argumenta sus conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y los conceptos clave a desarrollar (flexible, ligero, elástico, resistente).


• Actividad de observación: Los alumnos traerán objetos de casa que consideren flexibles y ligeros. En grupos, deberán observar y describir las características de estos objetos.


• Socialización y clasificación: Cada grupo expondrá sus objetos y se realizará una clasificación en base a las propiedades mencionadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repaso de las propiedades aprendidas en la sesión anterior.


• Experimentación: Los alumnos realizarán diferentes pruebas con materiales para determinar si son elásticos o no, y si son resistentes o no. Registrarán sus observaciones y conclusiones.


• Discusión en grupo: Compartir las experiencias y conclusiones obtenidas. Argumentar las razones de por qué un objeto es elástico o resistente.

Sesión 3 (45 minutos):

• Conexión interdisciplinar: Introducir el tema de la comunidad urbana y cómo los objetos que utilizamos en nuestra vida cotidiana están relacionados con ella.


• Observación en el entorno: Salida al entorno cercano para obser