Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los nombres propios
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: cada alumno deberá decir su nombre y una cualidad que comience con la misma letra. Ejemplo: "Soy Sara y soy simpática".


• Conversación sobre la importancia de los nombres y su escritura correcta.


• Actividad grupal: cada alumno escribirá su nombre en una hoja y lo mostrará al resto de la clase.


• Juego de reconocimiento de nombres: los alumnos se dividirán en parejas y deberán reconocer y escribir el nombre del compañero/a.

Sesión 2: Exploración de las características de los nombres propios
Duración: 45 minutos

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre las características de los nombres propios, como longitud, inicio o fin con una letra, iniciales, diminutivos, etc.


• Actividad individual: los alumnos completarán una ficha donde deberán identificar los nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales y el diminutivo de su nombre.


• Compartir las respuestas y discutir las similitudes y diferencias en los nombres de los compañeros.

Sesión 3: Práctica de escritura de nombres propios
Duración: 45 minutos

• Repaso del objetivo y de las características de los nombres propios.


• Actividad grupa