Conociendo los derechos humanos relacionados con el agua potable y el ambiente sano

ALDO GALLEGOS
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y argumenta acerca de cómo ejerce sus derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar, y se compromete a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo los derechos humanos relacionados con el agua potable y el ambiente sano


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de ejercer sus derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano, y se comprometerán a respetar y cuidar la biodiversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Plantear una pregunta a los alumnos sobre la importancia del agua potable y un ambiente sano para su vida diaria.

    • Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los derechos que los alumnos conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de desconocimiento de sus derechos y obligaciones.

    • Introducción al tema de los derechos humanos: Proyectar imágenes y videos sobre los derechos humanos relacionados con el agua potable y el ambiente sano.

    • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre un derecho humano relacionado con el tema. Deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Retroalimentación: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.

    • Reflexión y compromiso: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de ejercer sus derechos humanos y se comprometerán a respetar la biodiversidad y contribuir en su cuidado y preservación.




Sesión 2: Aplicando los derechos humanos en la vida diaria


Objetivo: Los alumnos dialogarán y argumentarán sobre cómo ejercen sus derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambi