Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Nivel: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Problema a atender: Ortografía

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)

• Presentar el tema de la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los temas tratados en clase y anotarlas en el pizarrón.


• Fomentar la participación de los alumnos en la discusión y el intercambio de opiniones.


• En parejas, pedir a los alumnos que registren sus ideas sobre al menos dos temas en sus cuadernos.

Sesión 2: Análisis de textos argumentativos y uso de nexos (45 minutos)

• Leer en voz alta un texto argumentativo previamente seleccionado por el profesor.


• Analizar en grupo los elementos del texto, como la introducción, los argumentos y la conclusión.


• Identificar los nexos utilizados en el texto, como "porque", "ya que", "si bien" y "en consecuencia".


• Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen el uso de los nexos en la elaboración de sus propias argumentaciones.

Sesión 3: Escritura del texto argumentativo (45 minutos)

• Recordar a los alumnos las ideas que registraron en la sesión 1.


• Pedir a los alumnos que elijan una de las