Sensibilización y reflexión sobre la comunicación oral

Leilani P.
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase


  1. Sesión 1: Sensibilización y reflexión sobre la comunicación oral



  • Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad 1: Juego de roles: los alumnos se pondrán en parejas y deberán representar diferentes situaciones en las que se comuniquen oralmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Actividad 2: Diálogo en grupo: se les preguntará a los alumnos qué dificultades han tenido al comunicarse oralmente y cómo se sienten al no poder expresar sus emociones, gustos, etc.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral y cómo puede ayudarnos en nuestro día a día.



  1. Sesión 2: Exploración de los distintos lenguajes de comunicación



  • Inicio: Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad 1: Observación de imágenes: mostrar diferentes imágenes que representen diferentes emociones, gustos, necesidades, etc., y pedir a los alumnos que las describan oralmente.

  • Actividad 2: Creación de un mural: los alumnos dibujarán y pegarán en un mural imágenes y palabras que representen sus emociones, gustos, necesidades, etc.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre los distintos lenguajes de comunicación que pueden utilizar para expresarse.



  1. Sesión 3: Elaboración de un proyecto comunitario



  • Inicio: Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad 1: Elaboración de un mapa: los alumnos dibujarán en un mapa de la comunidad los lugares que más les gustan y les resultan importantes, y los describirán oralmente.

  • Actividad 2: Creación de un cuento: los alumnos trabajarán en grupos para crear un cuento en el que se expresen sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Cada grupo narrará su cuento