Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Barbara Monserrat Sanchez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Objetivo:
Clasificar animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática adicional a atender: Falta de comprensión lectora.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.
Actividad:



  1. Presentación de una imagen de diferentes animales y plantas.

  2. Pregunta a los alumnos: ¿Cómo crees que interactúan los animales y las plantas en su entorno natural?

  3. Lluvia de ideas y discusión en grupo.

  4. Lectura de un texto corto sobre las interacciones entre plantas y animales.

  5. Análisis y discusión del texto.

  6. Registro de las ideas principales en un cuadro comparativo.


Sesión 2:
Tema: Clasificación de animales en vertebrados e invertebrados.
Actividad:



  1. Presentación de imágenes y descripciones de diferentes animales.

  2. Pregunta a los alumnos: ¿Qué características podríamos utilizar para clasificar a estos animales?

  3. Lluvia de ideas y discusión en grupo.

  4. Explicación de las características de los vertebrados e invertebrados.

  5. Actividad práctica: Los alumnos clasificarán diferentes animales en grupos de vertebrados e invertebrados.

  6. Discusión y justificación de las clasificaciones realizadas.


Sesión 3:
Tema: Locomoción de los animales.
Actividad:



  1. Presentación de imágenes y videos de diferentes animales en movimiento.

  2. P