Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades del alumno y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Diseño de la planeación:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de qué es la empatía y su importancia para entender a los demás.


• Actividad: Realizar un juego de roles donde cada alumno deberá asumir el papel de otra persona y tratar de entender sus sentimientos y pensamientos.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los diferentes roles y las emociones experimentadas.

Sesión 2 (Exploración de situaciones):

• Actividad: Exponer a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se requiere empatía, como la pérdida de un ser querido, el bullying, la discriminación, entre otros.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno una de las situaciones para que la analicen y discutan posibles soluciones desde la perspectiva de la empatía.


• Presentación de las soluciones por parte de cada grupo y debate en grupo sobre las diferentes propuestas.

Sesión 3 (Trabajo en equipo):

• Actividad: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un problema real de la comunidad escolar o local, relacionado con la empatía.


• Cada equipo deberá investigar y proponer una solución al problema, considerando las necesidades y perspectivas de los involucrados.


• Presentación de las propuestas por parte de cada equipo y discusión en grupo sobre las diferentes soluciones planteadas.

Sesión 4 (Acción