Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Grado: Secundaria 3º
Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad
Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo específico: Introducción al tema y exploración de las manifestaciones culturales en inglés

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad


• Diálogo abierto: ¿Qué entienden por manifestaciones culturales? ¿Qué importancia tienen en nuestra sociedad?


• Actividad 1: Visionado de un cortometraje en inglés que aborde la diversidad cultural y la importancia de la interculturalidad. Los alumnos deben tomar notas sobre las situaciones de conflicto y su resolución.


• Actividad 2: Discusión en grupos sobre las situaciones de conflicto y su resolución en el cortometraje. Cada grupo debe compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo específico: Desarrollo de habilidades de escritura en inglés a través de la elaboración de guiones

• Actividad 1: Exposición del problema: Dificultad para escribir textos en inglés utilizando el verbo to be. Breve repaso del uso del verbo to be.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos deben elaborar guiones en inglés sobre situaciones de conflicto en las que se resuelvan mediante la comunicación