Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Nivel educativo: Secundaria - 3er grado

Objetivo (PDA): Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia y familias monoparentales e interparentales

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Presentación del tema y motivación: Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes mezclas y preguntando a los alumnos qué pueden observar en ellas. Promover la discusión sobre las mezclas presentes en su vida cotidiana.


• Actividad experimental: Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten la formación de una mezcla homogénea y una heterogénea, utilizando materiales como agua, azúcar, sal, arena, entre otros.


• Reflexión y planteamiento de preguntas: Al finalizar la actividad, hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre lo observado y planteen preguntas que les surjan sobre las mezclas.

Sesión 2 (45 min):

• Retomando las preguntas: Iniciar la sesión retomando las preguntas planteadas por los alumnos y promover la discusión grupal sobre las mismas.


• Clasificación de mezclas: Presentar la clasificación de las mezclas en homogéneas y heterogéneas, explicando las características de cada una y ejemplos de materiales cotidianos.


• Actividad práctica: Realizar una práctica donde los alumnos clasifiquen diferentes mezclas en homogéneas y heterogéneas,