Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Daniel Orlando
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Tema: Medidas de prevención en caso de desastres naturales en la comunidad


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Activar conocimientos previos preguntando a los alumnos si conocen algún desastre natural que haya ocurrido en su comunidad.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Plantear el problema de que los alumnos no conocen sobre las medidas de prevención en caso de desastres en su comunidad.

    • Generar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones de riesgo o amenazas a los ecosistemas locales que puedan causar desastres naturales.



  3. Formación de grupos (5 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Asignar a cada grupo un desastre natural específico para investigar y buscar medidas de prevención.




Sesión 2:



  1. Investigación (30 minutos):



    • Los grupos investigarán sobre el desastre natural asignado y las medidas de prevención recomendadas.

    • Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información, como libros, internet, videos, etc.



  2. Organización de la información (10 minutos):



    • Cada grupo organizará la información recopilada en un documento o presentación.




Sesión 3:



  1. Presentación de los resultados (25 minutos):

    • Cada grupo compartirá con el resto de la clase las medidas de prevención que encon