Introducción al tema y comprensión de la suma y resta

Laura Jessica Palomares Medina
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y comprensión de la suma y resta


Objetivo: Los estudiantes podrán comprender la relación entre suma y resta como operaciones inversas y aplicarlas en situaciones problemáticas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar un problema en el que se requiera la suma y resta de números decimales.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podría resolver ese problema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar el concepto de suma y resta como operaciones inversas.

    • Realizar ejemplos prácticos en el pizarrón, utilizando números decimales.

    • Aclarar dudas y preguntar a los estudiantes si conocen alguna otra situación en la que se utilicen estas operaciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los estudiantes que completen ejercicios en su cuaderno que involucren la suma y resta de números decimales.

    • Recoger los cuadernos para evaluar su comprensión del tema.




Sesión 2: Aplicación de la suma y resta en situaciones problemáticas


Objetivo: Los estudiantes podrán aplicar las operaciones de suma y resta en situaciones problemáticas que impliquen números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente la sesión anterior y los conceptos aprendidos.

    • Presentar una situación problemática que requiera la suma y resta de números decimales.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podría resolver ese problema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar cómo utilizar el alg