Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Reconociendo características de los textos dramáticos

Grado: Primaria 3º

Objetivo: Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al teatro y los textos dramáticos

• Actividad de inicio: El docente presentará a los estudiantes la importancia del teatro y la lectura dramatizada en la comunidad.


• Presentación de ejemplos de textos dramáticos y sus características (diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad).


• Lectura compartida de un fragmento de una obra de teatro.


• Análisis y discusión grupal sobre las características del texto dramático.

Sesión 2: Explorando actores y personajes

• Actividad de inicio: Los estudiantes formarán grupos y elegirán una obra de teatro para analizar.


• Identificación y análisis de los personajes principales y secundarios de la obra elegida.


• Realización de una lista de características y rasgos de personalidad de cada personaje.


• Dramatización de un diálogo entre dos personajes.

Sesión 3: El espacio y la temporalidad en el teatro

• Actividad de inicio: Los estudiantes analizarán fotografías de diferentes escenografías teatrales.


• Identificación y descripción del espacio donde se desarrolla la obra de teatro elegida.


• Análisis de la temporalidad de la obra (tiempo en que se desarrolla la historia).


• Creación de una maqueta representando el espacio de la obra.

Sesión 4: Producción de un