Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

alejandro lorenzo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Lectura e investigación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Explicación del concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.

  • Presentación del problema a abordar: LECTURA E INVESTIGACIÓN en una comunidad específica.

  • Actividad de diagnóstico: Los estudiantes identificarán las necesidades o intereses de la comunidad en relación a la lectura e investigación.


Sesión 2:



  • Formación de grupos de trabajo: Los estudiantes se organizarán en grupos pequeños para abordar el problema de LECTURA E INVESTIGACIÓN en la comunidad.

  • Investigación y selección de estrategias: Los grupos realizarán una investigación sobre posibles estrategias para fomentar la lectura e investigación en la comunidad y seleccionarán la más adecuada.


Sesión 3:



  • Diseño del plan de acción: Los grupos elaborarán un plan de acción detallado para implementar la estrategia seleccionada.

  • Identificación de los recursos necesarios: Los estudiantes identificarán los recursos necesarios para llevar a cabo el plan de acción.


Sesión 4:



  • Implementación del plan de acción: Los grupos llevarán a cabo su plan de acción en la comunidad.

  • Seguimiento y evaluación: Los estudiantes darán seguimiento al desarrollo de su plan y evaluarán su efectividad.


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