Medición y cálculo en diferentes contextos

Alberto Velazquez
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida que conocen.

  • Presentar los conceptos de múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y las unidades del sistema inglés.

  • Realizar ejemplos de conversiones entre diferentes unidades de medida.


Sesión 2: Aplicación de conversiones (45 minutos)



  • Repasar los conceptos de la sesión anterior.

  • Plantear ejercicios de conversión entre diferentes unidades de medida.

  • Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para resolver los ejercicios.

  • Realizar una puesta en común para discutir las respuestas correctas y resolver dudas.


Sesión 3: Contextualización de las conversiones (45 minutos)



  • Presentar situaciones reales en las que se requieren conversiones de unidades.

  • Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y resolver problemas que impliquen conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y unidades del sistema inglés.

  • Cada grupo presentará su problema y solución al resto de la clase.


Sesión 4: Interdisciplinariedad con aritmética (45 minutos)



  • Integrar la aritmética al tema de la clase.

  • Presentar ejercicios que involucren operaciones aritméticas con las unidades de medida trabajadas.

  • Los alumnos trabajarán individualment