Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Daniel Orlando
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.


Objetivo: Indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localizar en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y relacionarlos con los fenómenos naturales, mostrar empatía y solidaridad con las personas afectadas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los desastres naturales más comunes en la localidad.

  • Distribuir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales (libros, computadoras) para que investiguen sobre desastres ocurridos en la localidad o en la entidad.

  • Cada grupo deberá recopilar información sobre un desastre específico y elaborar una presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Presentación de los grupos sobre los desastres investigados.

  • Promover la discusión y análisis de los desastres, relacionándolos con los fenómenos naturales correspondientes.

  • Realizar un mapa con los lugares donde ocurrieron los desastres, identificando los fenómenos naturales asociados.

  • Fomentar la empatía y solidaridad con las personas afectadas, mediante la reflexión y el debate.


Sesión 3:



  • Introducir el concepto de prevención y autoprotección ante desastres naturales.

  • Presentar medidas de prevención y acciones a seguir en caso de desastres.

  • Realizar una actividad práctica donde los a