Introducción al tema y planteamiento del problema

Elena Germez
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de investigar los cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas para establecer regularidades.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial con los alumnos sobre los fenómenos naturales que ocurren durante los meses del año.

    • Presentación del problema de inasistencia en el aula y su relación con los fenómenos naturales.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

    • Presentación de diferentes fenómenos naturales y las actividades de las personas relacionadas con ellos.

    • Diálogo abierto y preguntas a los alumnos para promover el pensamiento crítico y la participación activa.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de investigar los fenómenos naturales y las actividades de las personas para establecer regularidades.

    • Asignación de tarea: Investigar y registrar hallazgos sobre los fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año.




Sesión 2: Indagación de fenómenos naturales (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Indagar con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registrar sus hallazgos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Compartir los hallazgos de los alumnos y promover la interculturalidad crítica.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación.

    • Organización de grupos de trabajo para investigar diferent