Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Alberto Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Objetivos:
- Comprender la importancia del microscopio en el conocimiento de la unidad y diversidad de los seres vivos.
- Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales.
- Valorar el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Actividades:
- Inicio (5 minutos):
- Presentar a los estudiantes el problema a abordar en la clase: el uso incorrecto del celular y su impacto en la sociedad.
- Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre el tema y a plantear posibles soluciones.
- Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad de introducción sobre la importancia del microscopio en la ciencia y el avance del conocimiento sobre los seres vivos.
- Mostrar imágenes de las primeras observaciones microscópicas y compararlas con imágenes actuales.
- Facilitar una discusión en grupo sobre los avances en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus a través del microscopio.
- Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad de reflexión individual donde los estudiantes escriban en sus cuadernos sobre lo aprendido en la clase y el impacto del microscopio en la comprensión de la unidad y diversidad de los seres vivos.
Sesión 2:
Objetivos:
- Investigar y recopilar información sobre el uso incorrecto del celular y sus consecuencias.
- Reflexionar sobre el impacto del uso incorrecto del celular en la vida diaria y en la sociedad.
Actividades:
- Inicio (5 minutos):
- Recordar a los estudiantes el problema del uso incorrecto del celular y su impacto en la sociedad.
- Desarrollo (30 minutos):
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el uso incorrecto