Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de habilidades motrices básicas (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): Saludo y motivación. Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar la importancia de las capacidades y habilidades motrices en su desarrollo físico y emocional.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una serie de juegos y actividades que permitan identificar y practicar las habilidades motrices básicas, como correr, saltar, lanzar, atrapar, equilibrarse, etc. Los juegos deben ser diseñados de manera inclusiva, para que todos los alumnos puedan participar y adaptar sus movimientos según las condiciones que se presenten.


• Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las habilidades motrices trabajadas y la importancia de adaptar los movimientos para responder a diferentes situaciones.

Sesión 2: Aplicación de habilidades motrices en juegos cooperativos (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos el tema de la clase anterior y el objetivo a cumplir.


• Desarrollo (30 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y plantear diferentes juegos cooperativos que requieran de la adaptación de movimientos para responder a las condiciones que se presenten. Estos juegos deben fomentar la inclusión y promover el trabajo en equipo.


• Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la adaptación de movimientos en los juegos cooperativos y cómo esto contribuye a mejo