Introducción al tema y reflexión sobre las formas de relacionarse
Daniel Esastiga
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las formas de relacionarse
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en su bienestar personal y social.
- Presentación de la sesión y del objetivo.
- Actividad de calentamiento: Juego de presentación "El hilo invisible", en el que cada alumno se presenta y menciona una característica personal que considera importante para relacionarse con los demás.
- Discusión en grupo sobre las diferentes características mencionadas y reflexión sobre cómo influyen en las relaciones interpersonales.
- Proyección de un video corto que muestre diferentes formas de relacionarse y sus consecuencias.
- Debate en grupo sobre el video: ¿Qué forma de relacionarse les pareció más positiva? ¿Por qué? ¿Cuál les pareció más negativa? ¿Por qué?
- Puesta en común de las conclusiones y cierre de la sesión.
Sesión 2: Promoción del entendimiento mutuo
Objetivo: Fomentar la empatía y el respeto hacia las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los demás.
- Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
- Actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en una hoja las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que consideran importantes en una buena relación con los demás.
- Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se agruparán de acuerdo a las formas de relacionarse mencionadas en la actividad anterior.
- Actividad en grupos: Cada grupo deberá desarrollar una pequeña obra de teatro en la que representen una situación en la que se requiera un buen entendimiento mutuo.
- Representación de las obras de teatro ante el resto de la clase.
- Reflexión en grupo s