Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Plan de clase

Planeación de clase: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
   b. Colocar un mapamundi en el pizarrón y pedir a los alumnos que identifiquen diferentes formas de representación del espacio geográfico.

   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos)
   a. Presentar el problema: "Imagina que viajas en el tiempo y te encuentras en una civilización antigua que no utiliza los mapas como los conocemos hoy en día. ¿Cómo podrías ubicarte y representar el espacio geográfico en esa época? ¿Qué saberes ancestrales crees que podrías utilizar?"
   b. Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

   
   



3. Investigación y trabajo en equipo (25 minutos)
   a. Formar equipos de 4-5 alumnos y asignarles la tarea de investigar sobre saberes ancestrales del espacio geográfico en diferentes culturas (por ejemplo, la brújula en China, los calendarios mayas, etc.).
   b. Proporcionar recursos y materiales (libros, internet, etc.) para que los alumnos realicen su investigación.
   c. Asignar roles dentro de cada equipo (investigador, redactor, portavoz, etc.).

   
   

Sesión 2:

1. Presentación de los resultados (15 minutos)
   a. Cada equipo presenta sus hallazgos sobre los saberes ancestrales del espacio geográ