Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 5° de Primaria

Objetivo PDA: Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema de debilidad y desconocimiento sobre las capacidades físicas en Educación Física.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve explicación de qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Actividad lúdica: juego de estrategia en grupo (ajedrez, damas, etc.).


• Reflexión y discusión grupal sobre las estrategias utilizadas y la importancia del pensamiento lúdico en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Tema: Aplicación del pensamiento lúdico en la resolución de problemas cotidianos

• Recordatorio del tema anterior y objetivo de la clase.


• Ejemplo de una situación cotidiana que requiere de estrategias (organización del tiempo para realizar tareas escolares, por ejemplo).


• Trabajo en grupos: los alumnos deberán identificar diferentes estrategias para resolver la situación planteada.


• Puesta en común y discusión grupal para analizar y evaluar las estrategias propuestas.

Sesión 3:
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en el arte

• Recordatorio del tema anterior y objetivo de la clase.


• Actividad práctica: los alumnos deberán crear una historia utilizando estrategias narrativas y elementos creativos (personajes, escenarios