Funciones y reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y reparto proporcional

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno utilice diferentes procedimientos para realizar el reparto proporcional de cantidades.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al reparto proporcional y funciones. (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de reparto proporcional y su importancia en diversas situaciones.


• Realizar ejemplos sencillos de reparto proporcional y verificar si los alumnos comprenden el procedimiento.


• Introducir el concepto de función y su relación con el reparto proporcional.


• Realizar ejercicios prácticos de reparto proporcional utilizando funciones lineales.

Sesión 2: Exploración de diferentes procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional. (45 minutos)

• Plantear problemas de la vida cotidiana que requieran realizar un reparto proporcional.


• Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas utilizando diferentes procedimientos (método de las proporciones, regla de tres simple, función lineal, etc.).


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos para que compartan sus diferentes enfoques.

Sesión 3: Aplicación de funciones para resolver problemas de reparto proporcional. (45 minutos)

• Profundizar en el concepto de función y su relación con el reparto proporcional.


• Presentar ejemplos más complejos de problemas de r