Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Mateo Mota
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las necesidades de su comunidad y las formas de satisfacerlas a partir del uso del cuerpo o los objetos y la organización de las personas para explorar otras alternativas de atenderlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Tema: Identificación de las necesidades de su comunidad y formas de satisfacerlas


Grado: 2º de primaria


Objetivo (PDA): Identificar las necesidades de su comunidad y las formas de satisfacerlas a partir del uso del cuerpo o los objetos y la organización de las personas para explorar otras alternativas de atenderlas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no se integran por los miembros de la comunidad


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

  • Explicación del concepto de comunidad y su importancia para el bienestar colectivo.


Desarrollo:


Actividad 1: Identificación de necesidades de la comunidad (20 minutos)



  • Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará una lista de necesidades básicas (alimentación, vestimenta, vivienda, educación, salud, etc.).

  • Cada grupo deberá discutir y seleccionar una necesidad de la lista que consideren importante para su comunidad.

  • Cada grupo compartirá su elección y justificará por qué considera que esa necesidad es relevante.


Actividad 2: Exploración de formas de satisfacer las necesidades (20 minutos)



  • Los grupos seleccionados anteriormente deberán buscar y proponer diferentes formas de satisfacer la necesidad elegida.

  • Se les animará a pensar en alternativas creativas y a considerar el uso del cuerpo, los objetos y la organización de las personas.

  • Cada grupo compartirá sus propuestas y explicará cómo creen que podrían ayudar a sat