Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo PDA: Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: El impacto de reacciones Químicas en el medio ambiente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentación de la importancia de conocer las mezclas y su clasificación.


• Actividad: los alumnos deberán traer diferentes materiales de uso cotidiano y analizar su composición. Identificarán los componentes y clasificarán las muestras en homogéneas o heterogéneas.


• Discusión en grupo: los alumnos compartirán sus hallazgos y se discutirá sobre los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.

Sesión 2:

• Actividad experimental: se realizará una mezcla de diferentes sustancias en agua y se observará si son homogéneas o heterogéneas. Los alumnos identificarán los componentes y las fases.


• Análisis de resultados: se discutirán las conclusiones de la actividad experimental y se reforzarán los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.

Sesión 3:

• Introducción a los métodos de separación: se presentarán los diferentes métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) y se explicará cómo se aplican en diferentes contextos.


• Actividad: los alumnos formarán