Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Jeilin Reyes
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Clase 1: Introducción a la biodiversidad y la megadiversidad mexicana (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la biodiversidad y la megadiversidad en México, así como su relación con las tradiciones culturales de la comunidad.
Actividades:
- Iniciar la clase presentando a los alumnos el concepto de biodiversidad y la megadiversidad en México.
- Realizar una lluvia de ideas para reflexionar sobre la diversidad cultural y la importancia de la relación ser humano-naturaleza.
- Proyectar imágenes y videos que muestren la biodiversidad en diferentes regiones de México y cómo se relaciona con las tradiciones culturales.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes especies de plantas y animales de su entorno, destacando su importancia ecológica y cultural.
Clase 2: Relaciones entre biodiversidad y tradiciones culturales (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Identificar las relaciones entre la biodiversidad y las tradiciones culturales de la comunidad, en aspectos como cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas y ritos.
Actividades:
- Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos compartan sus conocimientos sobre las tradiciones culturales de la comunidad y su relación con la biodiversidad.
- Proyectar imágenes y videos que muestren ejemplos de cómo la biodiversidad influye en las tradiciones culturales de diferentes regiones de México.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un aspecto de la cultura (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, etc.) para que investiguen y preparen una presentación sobre cómo se relaciona con la biodiversidad.
- Cada grupo