Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Cristina Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Presentar una situación problemática relacionada con la salud sexual y reproductiva en adolescentes, por ejemplo, el aumento de embarazos en adolescentes en la comunidad.

  • Formulación de preguntas de investigación: Los alumnos deben formular preguntas relacionadas con el tema, como "¿Cuáles son las causas de los embarazos en adolescentes?", "¿Cómo podemos prevenir las infecciones de transmisión sexual?".

  • Organización de grupos: Los estudiantes se organizan en grupos para investigar las preguntas formuladas.

  • Tarea: Asignar a cada grupo una pregunta de investigación para que realicen una investigación previa para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de la investigación previa: Cada grupo comparte los resultados de su investigación con el resto de la clase.

  • Análisis de las respuestas: Los estudiantes analizan las respuestas obtenidas y establecen relaciones entre ellas para construir un conocimiento colectivo sobre el tema.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad práctica relacionada con la prevención de infecciones de transmisión sexual, como el uso de preserv