Identificar los fenómenos naturales y sus cambios por las estaciones del año.

Tina Lorenzo
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica para trabajar el tema "Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales" en Aula para alumnos de Preescolar 2º, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:


Sesión 1:
Tema: Identificar los fenómenos naturales y sus cambios por las estaciones del año.


Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán ideas acerca de los fenómenos naturales y sus cambios en relación a las estaciones del año.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué fenómenos naturales conocen y si saben por qué ocurren.

    • Mostrar imágenes de diferentes fenómenos naturales (calor, frío, huracán, rocío) y preguntar a los alumnos si saben por qué ocurren.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad sensorial donde los alumnos experimenten diferentes temperaturas (calor, frío) y compartan sus sensaciones.

    • Realizar una actividad de observación de la naturaleza, saliendo al patio o a un área verde cercana, donde los alumnos identifiquen cambios en las plantas y en el clima que puedan relacionar con las estaciones del año.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre las observaciones realizadas y las ideas que tienen los alumnos acerca de por qué ocurren los fenómenos naturales y cómo cambian con las estaciones del año.

    • Plantear la pregunta de indagación: ¿Por qué ocurren los fenómenos naturales y cómo cambian con las estaciones del año?




Sesión 2:
Tema: Indagar en diferentes fuentes de consulta acerca de los fenómenos naturales.


Objetivo: Los alumnos indagarán en diferentes fuentes de consulta para obtener información sobre los fenómenos naturales y sus cambios en relació