Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula en Preescolar 2º

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo PDA: Comparte su experiencia estética con sus pares, al mencionar lo que le gusta, disgusta, lo que le provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: No conocen los colores de nuestra bandera mexicana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos la bandera de México y preguntarles qué colores ven y qué emociones les provoca.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para conocer y reconocer los colores de la bandera mexicana.


• Actividad principal: Mostrar imágenes de objetos o situaciones que representen los colores de la bandera (verde, blanco y rojo) y pedir a los alumnos que identifiquen cada color. Luego, realizar una lluvia de ideas sobre qué emociones les provoca cada color.


• Cierre de la sesión: Pedir a los alumnos que dibujen algo que les provoque emociones positivas y utilizar los colores de la bandera mexicana en su dibujo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad (danzas, obras de teatro, pinturas, música, etc.) y preguntarles qué emociones les provoca cada una.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para que investiguen y pr