Introducción a la narración de historias y derechos de los niños
Montserrat Echeverria
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a la narración de historias y derechos de los niños
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán los derechos de los niños y comprenderán la importancia de respetarlos.
Actividad 1 (15 minutos):
- Inicio de la clase: Saludar a los alumnos, preguntar cómo se sienten y realizar una breve dinámica de integración.
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de la clase: la narración de historias y los derechos de los niños. Comentar la importancia de conocer y respetar estos derechos.
- Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o videos que ilustren diferentes derechos de los niños, como el derecho a la educación, a la salud, a la igualdad, etc. Pedir a los alumnos que comenten lo que ven y reflexionen sobre la importancia de cada derecho.
- Diálogo en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos de los niños que identificaron en las imágenes o videos. Anotar las respuestas en una pizarra.
Actividad 2 (30 minutos):
- Narración de historias: Contar a los alumnos una historia corta que aborde el tema de los derechos de los niños. La historia puede ser inventada o tomada de un libro. Asegurarse de que la historia tenga una secuencia lógica.
- Diálogo en grupo: Al terminar la historia, realizar preguntas a los alumnos para verificar su comprensión y reflexionar sobre los derechos de los niños presentes en la historia.
- Actividad creativa: Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y pedirles que elijan un derecho de los niños para representarlo a través de una ilustración o dibujo. Proporcionarles materiales como papel, lápices de colores, tijeras y pegamento.
Sesión 2: Narración de historias utilizando lengua