Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

César Diaz
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo: El alumno se dará cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia.

    • Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan cómo se llaman y qué les gusta hacer en su tiempo libre.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen lugares, objetos, costumbres y formas de vida de diferentes épocas (por ejemplo, una casa antigua, un teléfono de disco, una carta escrita a mano, etc.).

    • Realizar preguntas a los alumnos para motivar la reflexión y la observación de los cambios que han ocurrido a lo largo del tiempo. Por ejemplo: "¿Qué diferencias encuentran entre una casa antigua y una casa moderna?", "¿Cuál es la principal diferencia entre un teléfono de disco y un teléfono celular?", etc.

    • Fomentar la participación de los alumnos y promover la discusión en grupo sobre los cambios que han identificado.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos dibujen o escriban en su cuaderno los cambios que han identificado en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y de la comunidad.

    • Reforzar el objetivo de la sesión y recordar a los alumnos que en la próxima sesión profundizarán en el tema.




Sesión 2:


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