Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problemas y soluciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problemas y soluciones.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos: "¿Cómo podemos resolver los problemas que enfrentamos en nuestra comunidad?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los problemas que observan en su comunidad.


• Seleccionar un problema en el que se enfocará el proyecto comunitario.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el problema seleccionado y posibles soluciones.


• Asignar tareas específicas a cada miembro del grupo (investigador, redactor, presentador, etc.).


• Establecer un plazo para que los grupos completen su investigación.

Sesión 2:

• Revisar la investigación realizada por los grupos y proporcionar retroalimentación.


• Enseñar a los alumnos cómo estructurar un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Explicar los diferentes tipos de estructuras textuales que se abordarán en el proyecto: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Proporcionar ejemplos de textos expositivos utilizando las diferentes estructuras.


• Pedir a los alumnos que elijan la estructura que utilizarán en sus textos expositivos.

Sesión 3:

• Trabajar en la producción de los textos expositivos.


• Los alumnos deberán redactar sus textos utilizando la estructura seleccionada.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo en