El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Investigar los problemas ambientales en el entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva. Explicar la importancia de las interrelaciones sociedad-naturaleza en la configuración del espacio geográfico.

  
  



• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman el espacio geográfico y cómo se relacionan con la sociedad.

  
  



• Problema: Plantear el problema a los alumnos: ¿Cuáles son los problemas ambientales en su entorno? Motivarlos a investigar y reflexionar sobre esta problemática.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de investigaciones: Cada alumno presentará los resultados de su investigación sobre los problemas ambientales en su entorno. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  
  



• Discusión en grupo: Guiar una discusión en grupo sobre los diferentes problemas ambientales identificados por los alumnos. Promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre las posibles causas y consecuencias de estos problemas.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de las interrelaciones sociedad-naturaleza: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema ambiental específico. Pedirles que analicen las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en relación a este problema.

  
  



• Debate: Realizar un debate en clase, en el que los grupos expongan sus