La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema y motivación de los alumnos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y su importancia.


• Presentación del problema a trabajar: Los alumnos no conocen la importancia de la ética en la biodiversidad.


• Actividad de indagación: Realizar una investigación en grupos sobre la biodiversidad local y documentarla en un cuaderno de campo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Continuar la investigación sobre la biodiversidad local, pero esta vez utilizando fuentes orales a través de entrevistas a expertos en la materia.


• Registro de las entrevistas y conclusiones obtenidas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad de indagación: Analizar información escrita sobre la biodiversidad local obtenida de libros, revistas o artículos científicos.


• Realizar una tabla comparativa con la información recopilada hasta ahora.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad de indagación: Ver un documental o video sobre la biodiversidad y su importancia.


• Realizar una lista de aspectos culturales, biológicos, estéticos y éticos relacionados con la biodiversidad.

Sesión 5 (45 m