Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

THAILY CRISTAL L�PEZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos c/u


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia del cuidado y conservación de la naturaleza, a través de imágenes y ejemplos concretos.

  • Presentación del problema: Plantear el problema de contaminación en la comunidad, mostrando imágenes y explicando sus consecuencias.

  • Investigación: Indicar a los alumnos que investiguen sobre diferentes formas de contaminación y cómo afectan al medio ambiente.

  • Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de contaminación para que investiguen y presenten una solución creativa.


Sesión 2:



  • Retroalimentación: Revisar y evaluar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre los diferentes tipos de contaminación.

  • Exposición de soluciones: Cada grupo deberá presentar su solución creativa para mitigar la contaminación asignada, utilizando materiales reciclados.

  • Debate y reflexión: Realizar un debate entre los grupos sobre las diferentes soluciones presentadas, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.


Sesión 3:



  • Salida al entorno natural: Realizar una visita a un parque o área natural cercana, para observar y analizar los efectos de la contaminación en el entorno.

  • Registro de observaciones: Los alumnos deberán tomar nota de las acciones que identifiquen como contaminantes en el entorno