La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

BRENDA REDITH SANTIAGO
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo: Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Deficiencia en lectura, escritura y comprensión lectora.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Introducir el tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.

  • Explicación sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la cultura.

  • Lectura y discusión de un texto corto en inglés sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

  • Realización de un breve ejercicio de comprensión lectora.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Analizar textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo.



  • Revisión del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de diferentes textos narrativos y biográficos en inglés relacionados con la diversidad lingüística.

  • Lectura y análisis de los textos en grupos pequeños.

  • Elaboración de organizadores gráficos por parte de los alumnos, en los que se resuman las ideas principales de los textos.


Sesión 3 (45 minutos):


Objetivo específico: Expresar las id