Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados
Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el concepto de teselados y su importancia en el mundo de la arquitectura y el arte.


• Actividad inicial: Mostrar diferentes ejemplos de teselados en la vida cotidiana y pedir a los alumnos que identifiquen las figuras utilizadas.


• Indagación: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo se construyen los teselados y qué propiedades deben tener las figuras para poder encajar perfectamente.


• Experimentación: Proporcionar materiales (papel cuadriculado, regla, lápiz, etc.) para que los alumnos construyan sus propios teselados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes figuras para que investiguen sobre sus propiedades y cómo se pueden utilizar en la construcción de teselados.


• Presentación de resultados: Cada grupo debe presentar sus hallazgos y compartir ejemplos de teselados utilizando las figuras asignadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes figuras geométricas para que construyan teselados en el aula. Fomentar la colaboración entre los alumnos para lograr teselados más complejos.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre las dificultades qu