Introducción a las emociones
ERNESTO YSRAEL CETINA
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título del proyecto: "Explorando nuestras emociones a través del arte"
Objetivo general del proyecto: Promover la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en los alumnos de Preescolar 2º, desde una perspectiva comunitaria, a través de las diferentes expresiones artísticas, para fomentar su desarrollo emocional y social.
Objetivo específico de la sesión: Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones
- Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.
- Conversación con los alumnos sobre las emociones que conocen y cómo se sienten cuando experimentan diferentes emociones.
- Actividad artística: Los alumnos dibujarán sus emociones en una hoja de papel y explicarán qué colores y formas eligieron para representarlas.
Sesión 2:
Tema: Reconociendo nuestras emociones
- Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre las emociones dibujadas por los alumnos.
- Actividad artística: Los alumnos crearán un mural colectivo de emociones. Cada uno seleccionará una emoción y la representará en una pequeña obra de arte para luego pegarla en el mural.
Sesión 3:
Tema: Comunicación de emociones
- Conversación sobre la importancia de comunicar nuestras emociones para poder entenderlas y compartir con los demás.
- Actividad artística: Los alumnos crearán títeres de dedo con materiales reciclados para representar diferentes emociones. Luego, en parejas, actuarán situaciones en las que expresarán esas emociones y las comunicarán a través de los títeres.
Sesión 4:
Tema: Escuchando a los demás