Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Cristina Mendoza
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Objetivo de la clase: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; y compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana de los estudiantes.

  • Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre las sustancias adictivas más comunes y los efectos que conocen sobre el cuerpo humano.

  • Indagación guiada: presentar a los estudiantes diferentes fuentes de información (textos, vídeos, investigaciones) sobre los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: realizar una actividad de repaso sobre los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso.

  • Actividad de investigación: dividir a los estudiantes en grupos y asignarles distintas sustancias adictivas para que investiguen y analicen sus efectos en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.

  • Presentación de los hallazgos: cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación a través de una exposición, un póster o un vídeo.


Sesión 3:



  • Debate: realizar un debate en clase sobre la importancia de evitar el consumo de sustancias adictivas, basándose en los argumentos presentados en la sesión anterior.

  • Act