Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" y explicar su importancia para la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas habladas en la comunidad y cómo contribuyen a la identidad de las personas.


• Presentar el PDA y explicar su importancia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes lenguas habladas en la comunidad. Deberán recopilar información sobre su origen, características y su influencia en la identidad de las personas.


• Organizar el trabajo de investigación y proporcionar recursos como libros, internet, entrevistas, etc.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo presentará sus hallazgos sobre las lenguas habladas en la comunidad. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión sobre la importancia del lenguaje oral: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan experiencias personales relacionadas con la importancia del lenguaje oral en su identidad y sentido de pertenencia. Fomentar el respeto y la valoración de l