Introducción al tema y concienciación sobre el uso de mayúsculas y minúsculas

Magda Hernandez
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y concienciación sobre el uso de mayúsculas y minúsculas (10 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes comprenderán la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos, así como la diferencia entre las mayúsculas y minúsculas.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes el tema de la clase: "Hoy aprenderemos a escribir correctamente nuestros nombres y apellidos, así como los nombres de las personas que nos rodean".

  2. Realizar una actividad de concienciación, mostrando a los estudiantes ejemplos de nombres y apellidos escritos correctamente y otros con errores en el uso de mayúsculas y minúsculas. Pedirles que identifiquen los errores y los corrijan en sus cuadernos.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos, haciendo énfasis en cómo esto ayuda a identificar la autoría, pertenencia e identidad de cada persona.


Sesión 2: Escritura de nombres y apellidos propios (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de escribir correctamente sus nombres y apellidos.


Actividades:



  1. Repasar con los estudiantes las reglas básicas para escribir correctamente los nombres y apellidos (primera letra en mayúscula, las demás en minúsculas).

  2. Proporcionar a cada estudiante una hoja con su nombre y apellidos impresos en letras mayúsculas y minúsculas, y pedirles que los copien correctamente en su cuaderno.

  3. Realizar una revisión individual de los nombres y apellidos escritos por los estudiantes, corrigiendo cualquier error que identifiquen.


Sesión 3: Escritura de nombres y apellidos de familiares y compañeros (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Los e