Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y atención a la asistencia.
   
   
   • Breve repaso de la sesión anterior (si aplica).
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes imágenes de los órganos de los sentidos y realizar preguntas como: ¿Cuántos órganos de los sentidos conocen? ¿Cuál es su función? ¿Para qué nos sirven?
   
   
   • Motivar a los estudiantes a hacer preguntas sobre los órganos de los sentidos y su funcionamiento.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos y acciones que los cuidan.
   
   
   • Hacer una lista en el pizarrón con las acciones mencionadas.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las acciones que previenen accidentes y favorecen el cuidado de los órganos de los sentidos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes comparten las acciones que investigaron.
   
   
   • Realizar una discusión en grupo sobre las acciones que previenen accidentes y favorecen el cuidado de los órganos de los sentidos.
   
   
   • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes representen algunas de estas acciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):