Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Notación científica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar qué es la notación científica y por qué es utilizada en la ciencia y las matemáticas.


• Actividad: presentar a los estudiantes ejemplos de números grandes y pequeños y pedirles que los escriban en notación científica.


• Discusión grupal: analizar las respuestas de los estudiantes y señalar las características comunes de la notación científica.


• Cierre: reflexionar sobre la importancia de la notación científica para simplificar cálculos con números muy grandes o muy pequeños.

Sesión 2:

• Repaso de la notación científica: realizar ejercicios de conversión entre números en notación científica y números en notación estándar.


• Actividad: presentar a los estudiantes operaciones matemáticas simples utilizando notación científica y pedirles que resuelvan los cálculos.


• Discusión grupal: analizar las estrategias utilizadas por los estudiantes y discutir posibles errores comunes.


• Cierre: enfatizar la importancia de utilizar la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Sesión 3:

• Reforzamiento de la notación científica: realizar ejercicios de operaciones matemáticas más complejas utilizando notación científica.


• Actividad: presentar a los estudiantes problemas que involucren multiplicación y división de números en notación científica