Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deserción

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Adaptaciones para estudiantes con necesidades especiales y promoción de la participación activa de todos los estudiantes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema de regularidades y patrones, y su importancia en el ámbito matemático.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan observar regularidades y patrones.


• Presentar el concepto de progresión cuadrática y su relación con las figuras y los números.


• Plantear el problema de deserción y su relación con el tema de la clase.

Sesión 2: Observación y exploración

• Proporcionar a los estudiantes una serie de figuras y números que siguen una progresión cuadrática y pedirles que los analicen y encuentren la relación entre ellos.


• Facilitar la exploración de los estudiantes, animándolos a formular preguntas e hipótesis sobre la relación de los elementos de la secuencia.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Sesión 3: Representación algebraica

• Guiar a los estudiantes en la representación algebraica de la progresión cuadrática observada, utilizando variables y expresiones algebraicas.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios prácticos para que los estudiantes practiquen la representación algebraica de diferentes p